PARTICIPANTES

Se disculparon:

DISCUSIÓN

Es necesario revisar algunos términos y conceptos utilizados en el Documento Preliminar (amenaza, vulnerabilidad, riesgo, etc.) y unificar su uso al interior de LA RED, considerando tanto las definiciones existentes como la necesidad de innovar. Las definiciones deben ser lo más globalizantes posible. Estos términos deben recorrer consistentemente todo el Documento, explicándose a través de él y desembocando en una metodología.
La Guía debe ser escrita desde la realidad y percepción del usuario antes que desde un marco conceptual o teórico; considerarlo al definir la selección de los temas y su nivel de tratamiento. Para esto habría que identificar al conjunto de actores o agentes locales que intervienen en la gestión local. Esta Guía debe facilitar la lectura de los procesos en los que estos actores se encuentran y permitirles intervenir en ellos.
Es importante que cada punto sea ilustrado con extractos de casos en los que el usuario se reconozca y vea en forma concreta lo que la Guía sostiene.
La Guía debe enfatizar el desastre como oportunidad de desarrollo y un espacio de conflictos y negociaciones. Debe incidir sobre los pequeños y medianos desastres y enfatizar las posibilidades de gestión local.
La Guía debe contemplar la dimensión sicosocial de los desastres.
En la Guía deben existir dos niveles: uno teórico (la Guía propiamente dicha) y otro más concreto (las ilustraciones y/o ejemplos). El Inventario sistematizado y comentado servirá como un instrumento de apoyo adicional a los usuarios.
El resto de la discusión ha sido sintetizada en los acuerdos descritos a continuación.

A. Documento Preliminar

Se trata de una Guía, no de un manual de capacitación.
Cada responsable de país se compromete a enviar a Elizabeth comentarios al conjunto del documento, sobre puntos específicos, aportes o redacciones alternativas y bibliografía adicional. Se acuerda distribuir el documento a otras personas con el fin de que también hagan llegar sus aportes (sobre la FORMA y el FONDO).
A todas las personas que han sido o están siendo involucradas en el Proyecto, se les solicitará la redacción y envío de ilustraciones y/o ejemplos. Estos son extractos de estudios de caso de manejo y prevención de desastres a nivel local que servirán para "aterrizar" a las ideas y conceptos que se exponen en la Guía Metodológica
Para ilustrar la realidad de los desastres en los diferentes países de América Latina (en la actual parte uno del documento preliminar), se buscaría incorporar datos empíricos provenientes del proyecto DesInventar.
Miguel redactará una o dos páginas de indicaciones sobre el llenado de fichas bibliográficas, y las enviará, junto con los modelos de ficha, a todos los involucrados, en la semana del 15 al 20 de mayo.

B. Inventario

Se incluirá dentro del Inventario todos los materiales que cumplan con ser materiales de capacitación para la prevención de desastres en la gestión local del desarrollo. No habrá restricciones geográficas ni lingüísticas.
El Inventario tendrá dos niveles de análisis. El primero referido a la relevancia de cada uno de los materiales inventariados para la Guía; y el segundo referido a un análisis bibliográfico de contenido y citación que permita ubicar (de ser posible) los materiales matrices a partir de los cuales se podrían haber generado los demás textos. La responsabilidad del primer tipo de análisis recae en los responsables de cada país, quienes deberán adjuntar a las fichas bibliográficas un comentario crítico de cada uno de los materiales inventariados. La responsabilidad del segundo tipo de análisis recae sobre Miguel Saravia, quien a su vez es el encargado de realizar el consolidado y redacción final del Inventario.
Es necesario pensar en la posibilidad de hacer una evaluación de "todos" los materiales de capacitación encontrados (así estos no hayan sido incluidos en el Inventario Final) que conduzca a la elaboración de un manual para la elaboración de MATERIALES DE CAPACITACION EN DESASTRES. Rodrigo Barreto queda encargado de elaborar un borrador para llevar esto a la práctica.
La Univerisad de Paraiba (Brasil) se incorpora formalmente como contraparte del proyecto, incluyendo el levantameinto del Inventario. Asimismo, se solicitará a los demas integrantes de LA RED¹ apoyar al Inventario en la medida de sus posibilidades.
Es necesario informarse sobre la real situación del proyecto en Honduras y Centroamérica y acordar con Allan Lavell las proyecciones en esa región. Eduardo Franco se comunicará con Patricio León para tal efecto.

C. Consultas Nacionales

Deben permitir recibir nuevos aportes respecto al contenido mismo y a la validez pedagógica del documento.
El Documento a ser puesto en consideración en las consultas nacionales es el segundo borrador, conteniendo ya las ilustraciones.
Se convocará en ellas a los usuarios de la Guía. El número y método de estas se hará de acuerdo a las posibilidades y modalidades de trabajo de cada país, debiendo sin embargo considerar por lo menos a actores del Gobierno Central, de los Gobiernos Locales y ONGs. Se debe recordar que no se trata de una convocatoria a expertos. A ellos se les puede consultar de manera directa y selectiva.
Los aportes provenientes de las Consultas deben ser sistematizados y remitidos a Elizabeth de manera que sean incorporados a la Guía.

CRONOGRAMA